2017年11月25日，土木工程学院17级辅导员老师弓雪、陈元鑫老师为了让刚刚进入学校不久的土木工程学院17级的全体学生能够更加快速的适应大学的学习和生活节奏，于南山书院104开展了“融入校园”的心理访谈活动，并对经过问卷初筛的部分学生开展一对一评估访谈。了解受测学生目前的心理健康水平，建立一对一心理档案，为做好学生的心理健康工作提供科学依据。
心理评估访谈主要围绕学习情况、情绪状态、人际关系、未来规划和心理风险防控等方面展开，对学生在校期间各方面适应情况，心理状态以及家庭环境做出全面了解。
心理访谈是本次工作中的重要一环，也是针对性、实效性开展心理健康教育的基础性工作之一。
通过访谈，不仅能及时了解和把握学生的心理动态，关心学生的个性心理需求，同时可以提高学生在校内的求助意识，帮助学生平稳度过青春期，健康成长。
同时，在访谈中咨询师还向每位同学宣传了在校学生心理健康咨询室和预约方式，希望同学们关注自身心理健康，在有需要时可随时与老师保持联络。
辅导员们时常探讨如何取得学生的信任和合作，共同建构应对解决之道。
把学生的问题从两个方面，环境和行为入手，理解学生，把存在的问题转换为帮助学生学习和维持的一种能力。
通过有效的对话开展教育工作，和学生一起探寻学习目标与方向。
学生们可能正在面临着进入新环境的不适应， 面对新学科的大挑战，也可能面对全新的人际关系，生活与学习的矛盾却无处下手，在这个时候，如果学校、老师及社会心理机构能助力学生应对“困境”，发掘学生的潜能，创造一个安全稳固且有温度的学习环境，陪伴学生度过人生中一个重要的四年，那么，他们将会更加有力量去面对未来的种种挑战！
